tag:blogger.com,1999:blog-76717248512683993982024-02-07T12:53:55.461-08:00Crónicas de Aquém
"The world is a dangerous place, not because of those who do evil,
but because of those who look on and do nothing", A. EinsteinFernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-7671724851268399398.post-20160083619716435102013-01-01T03:22:00.002-08:002013-01-01T03:22:48.284-08:00Entrar o novo ano com o pé direito<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b><i>Santa ingenuidade!</i></b></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqrFf9UUse55R6kHeXZbgKfD91xCyMMmVi8wNmZSFaoAKA8a5-748-eCFnxKoCdTxOxaBnVejVIIhdCj95UODMAo_vUHj30Gu18jgqb3A4ydDsdbaMVfHCUoCHVLA5CkvctlQKj3XjC9o/s1600/Nature02.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqrFf9UUse55R6kHeXZbgKfD91xCyMMmVi8wNmZSFaoAKA8a5-748-eCFnxKoCdTxOxaBnVejVIIhdCj95UODMAo_vUHj30Gu18jgqb3A4ydDsdbaMVfHCUoCHVLA5CkvctlQKj3XjC9o/s640/Nature02.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><b><i><br /></i></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><span lang="PT"> </span> Como é que é possível continuar-se a discutir o pagamento de um único subsídio em duodécimos?! Como é que é possível ainda não se ter percebido que isto é uma forma ardilosa de dar a machadada final nos 13º e 14º meses?! Um dos subsídios já ardeu (não importa qual, se o de férias ou o de Natal!), e o outro (também não importa qual) é dividido por 12, para que, daqui a uns (poucos) anos (a memória dos homens é curta!) já esteja toda a gente adormecida, e esquecida de que recebiam 14 vencimentos por ano, em vez dos 12 que passam a receber a partir de hoje ...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"> E pronto, passámos aos 12 meses de vencimento, que é a prática nos países ricos da Europa. O problema é que nesses países ricos se premeia, de outra forma, o desempenho excelente, e em Portugal nivela-se por baixo. A desilusão é que não se vê o governo empenhado em mudar esta situação, i.e. em pôr em prática regras de reconhecimento do desempenho excelente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-size: large;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> Não deve também estar longe o dia em que se passará a praticar, como é muito comum nos EUA, o pagamento de apenas 11 salários por ano, pois no mês de férias não se produz. Mas nos EUA também o desempenho excelente é soberbamente premiado, o que nunca acontecerá em Portugal com um governo como o presente. Continuamos a importar dos países ricos e evoluídos só o que nos convém, ignorando as boas práticas que os levaram a ser o que são hoje. O argumento é sempre o mesmo, e é arrogante, ofensivo e irresponsável: “<i>Eles fazem o que fazem por que são ricos</i>”, quando se devia reconhecer, humilde e responsavelmente, que “<i>Eles são ricos por que fazem o que fazem</i>”.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
</div>
Fernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7671724851268399398.post-37325519551341028062012-10-13T02:24:00.001-07:002012-10-15T01:41:17.118-07:00As malditas reformas!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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</style>
<![endif]-->
<!--StartFragment-->
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><i><b><br /></b></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><i><b><br /></b></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><i><b><br /></b></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><i><b>As reformas … e a
realidade das contas</b></i></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><i><b><br /></b></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><i><b><br /></b></i></span></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7hqeXqY1YV6WSaAk4qhdE_Y0_abuK2z_Vo7vzC4bI_ojKitjbxXIENXALq7YmBp5Mf8-5p14MjrZQ6AFv0B6DcBkNlKbOcvCWO7Lo01E8QKYxHShpCYJYqlXzN_4f5yJhzGTu5DFAqZQ/s1600/Poor_Old_Man_by_thefirstdrop.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="502" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7hqeXqY1YV6WSaAk4qhdE_Y0_abuK2z_Vo7vzC4bI_ojKitjbxXIENXALq7YmBp5Mf8-5p14MjrZQ6AFv0B6DcBkNlKbOcvCWO7Lo01E8QKYxHShpCYJYqlXzN_4f5yJhzGTu5DFAqZQ/s640/Poor_Old_Man_by_thefirstdrop.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imagem retirada da internet.</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><i><b><br /></b></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="PT"><span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><i><b><br /></b></i></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">Quando o Miguel
Sousa Tavares disse na televisão, perante milhões de espectadores, que a idade da
reforma devia passar para os 67 anos, esqueceu-se certamente de fazer as
contas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">Premissas: (1) a
esperança média de vida actual em Portugal é de cerca de 79 anos (Fonte – </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-small;"><a href="https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/rankorder/2102rank.html">https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/rankorder/2102rank.html</a></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">).
(2) Uma pessoa que entre no mercado de trabalho aos 22 anos, vai ter que
trabalhar 45 anos (até ver!). (3) Um funcionário público, como eu, desconta 11%
do seu vencimento para a caixa geral de aposentações (CGA).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">Com estas
premissas, as contas são muito simples:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">11% de CGA significa que temos que trabalhar cerca de 9 meses para 1
ordenado de reforma. 45 anos de trabalho equivalem a 540 meses, mas como
precisamos de 9 de trabalho para cada ordenado de reforma temos 540/9 = 60
meses de ordenado. Ora 60/12 = 5 anos de reforma. Ou seja pagamos a nossa
reforma até aos 72 anos (67 + 5). Mas nós actualmente vivemos em média até aos
79, o que nos leva à questão fundamental: quem paga os restantes 7 anos de
reforma (79-72)?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">Estas contas são muito piores do que parecem, porque não contei com: (1) a
inflacção; (2) a ineficiência do governo na gestão dos dinheiros públicos; e
(3) o facto do ordenado de início de carreira ser, em regra, muito inferior ao
do fim de carreira (mas as pessoas pretendem reformar-se com este!).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">Quais as soluções possíveis? A menos que os nossos governantes prevejam que
o nosso futuro se assemelhe ao de um país africano como o Chad (esperança média
de vida de cerca de 48 anos), as soluções possíveis são: (1) subir a idade da
reforma (muito acima dos 67!); (2) subir a idade da reforma (menos) e diminuir
o ordenado da reforma; (3) subir a idade da reforma (menos), diminuir o
ordenado da reforma, e aumentar a CGA; (4) as pessoas fazerem planos de reforma
complementares; e (5) tudo junto.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6pt; text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">O problema actual das reformas é muito mais grave do que isto, porque os
sucessivos governos (as cigarras que não têm qualquer respeito pelo produto do
trabalho das formigas) não acautelaram o futuro (crescimento da esperança média
de vida) e delapidaram o pouco que foi sendo acumulado na CGA.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">Conclusão: quem
vai pagar as reformas reais actuais? O governo vai fabricar dinheiro? Não
amigos, mais uma vez as formigas vão pagar a irresponsabilidade e incompetência
das cigarras (os governantes).</span><o:p></o:p></span><br />
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span>
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span>
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span>
<span lang="PT"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></span></div>
<!--EndFragment--></div>
Fernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7671724851268399398.post-12247726098095331402010-05-02T08:28:00.000-07:002012-10-13T02:35:55.731-07:00<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"><span style="color: #cc0000; font-family: arial; font-size: 180%;"><strong></strong></span></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"><span style="color: #cc0000; font-family: arial; font-size: 180%;"><strong></strong></span></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"><span style="color: #cc0000; font-family: arial; font-size: 180%;"><strong></strong></span></span></div>
<div align="justify">
<strong><span style="color: #cc0000; font-family: Arial; font-size: 180%;"></span></strong></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"><span style="color: #cc0000; font-family: arial;"><strong></strong></span></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"><span style="color: #cc0000; font-family: arial; font-size: 180%;"><strong></strong></span></span></div>
<div align="justify">
<span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><strong><br /></strong></span>
<span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><strong><br /></strong></span>
<span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><strong>Vulcões e Sociedade</strong></span><br />
<span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><strong><br /></strong></span>
<span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><strong><br /></strong></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYsRtgZmpkANoSCdaShr2aiDnIFI2qJXXrNbA8X_qWPQpPXbBcFQYkYmgYbR08OCWFtuiMpV8G3jAIJDJo9VnpKU76dFMwCNAzMH97oQdWlCY8eWuHNDnDzvS2cYYD1rzEWvK06dqCOAY/s1600/Sunset+Andes.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5466702034600905074" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYsRtgZmpkANoSCdaShr2aiDnIFI2qJXXrNbA8X_qWPQpPXbBcFQYkYmgYbR08OCWFtuiMpV8G3jAIJDJo9VnpKU76dFMwCNAzMH97oQdWlCY8eWuHNDnDzvS2cYYD1rzEWvK06dqCOAY/s400/Sunset+Andes.jpg" style="display: block; height: 567px; margin: 0px auto 10px; width: 735px;" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: small;">Vulcões andinos ao pôr do sol.</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="color: #cc0000; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: x-large;"><strong><br /></strong></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"><br /> </span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"></span></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;">Quando acontecem catástrofes de proporções significativas, nós, todos nós mas em especial os políticos (a classe que em última instância toma decisões e promulga leis), devíamos ser obrigados a reflectir sobre as causas, a frequência (probabilidade de voltar a acontecer), as consequências imediatas e, sobretudo, as consequências de longo prazo e que afectam as sociedades e o seu modo de funcionamento. Este é o caso do vulcão na Islândia. Infelizmente, gastamos o nosso precioso tempo a falar de “quando é que isto acaba”, tentando sacar a um Geólogo a resposta mágica que ninguém pode conhecer. Só mesmo quem desconhece por completo a dinâmica interna do nosso planeta é que imagina que haja resposta para aquela pergunta. O que significa que 9 anos de escolaridade obrigatória não foram capazes de formar cidadãos conscientes da natureza do planeta em que vivem e conhecedores da sua grande dinâmica interna. Nem tão pouco das consequências que essa dinâmica interna acarreta para o ser humano e para as suas sociedades. Mais uma vez se mostra na prática a inadequação dos programas de Ciências da Natureza, mas os sucessivos Ministros da Educação teimam na arrogância e nada fazem. Vamos então ao que importa! Os factos primeiro: (1) a Terra tem como caraterística fundamental uma grande dinâmica interna que é incontornável e indomável; os humanos não podem evitar as catástrofes naturais, não podem controlar a dinâmica interna do planeta (forças inimagináveis para o comum dos mortais – 10 000 000 000 000 Nm), e a única coisa que podem fazer, no imediato, é tentar mitigar os efeitos. (2) Se, na Escola, em vez de aprendermos História como se fosse uma lista telefónica de nomes e datas, aprendessemos o que foram acontecimentos passados e quais os seus efeitos nas sociedades e na sua evolução, ficaríamos todos a saber o que vai significar no futuro um novo Tambora ou Cracatoa. E eles vão voltar inexoravelmente! Pura e simplesmente o caos nas sociedades ditas modernas. O leitor pode facilmente imaginar o que serão os efeitos de uma nuvem de gases tóxicos e poeiras a cobrir a Terra inteira durante anos (não apenas a Europa do norte e durante meia dúzia de dias). Isto sim acarreta efeitos de muito longo prazo. Portanto, devíamos tomar muito a sério este primeiro e pequeno aviso vindo da Islândia e reflectir. As Economias cada dia mais sofisticadas e mais ligadas aos serviços tornaram-se extremamente frágeis porque susceptíveis a agentes externos: corrupção e catástrofes naturais. Se alguém acha (especialmente decisores) que os “crashes” bolsistas e crises financeiras nos abalam, então esperem pelo próximo Tambora ou Cracatoa. Não façam prospectiva estratégica e procedam às devidas transformações, e verão o tombo que as sociedades ditas modernas vão levar.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-family: trebuchet ms;"></span><br />
<div align="justify">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYsRtgZmpkANoSCdaShr2aiDnIFI2qJXXrNbA8X_qWPQpPXbBcFQYkYmgYbR08OCWFtuiMpV8G3jAIJDJo9VnpKU76dFMwCNAzMH97oQdWlCY8eWuHNDnDzvS2cYYD1rzEWvK06dqCOAY/s1600/Sunset+Andes.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<br />
<span style="color: #ff6600; font-size: 180%;"><strong>"<em>Those that fail to learn from history, are doomed to repeat it</em>", Winston Churchill</strong></span><br />
<span style="color: #ff6600; font-size: 180%;"><strong><br /></strong></span>
<span style="color: #ff6600; font-size: 180%;"><strong><br /></strong></span>
<span style="color: #ff6600; font-size: 180%;"><strong><br /></strong></span></div>
<div align="justify">
<strong><span style="color: #ff6600; font-size: 180%;"></span></strong><br /></div>
<div align="justify">
<span style="font-family: trebuchet ms;"></span></div>
<br /></div>
Fernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7671724851268399398.post-7337329334693541602009-01-04T08:16:00.000-08:002009-01-04T08:55:16.620-08:00<div align="justify"><span style="color:#000000;">.<br />.<br /></span><span style="font-family:verdana;font-size:180%;color:#ff0000;"><strong><em>E ainda a avaliação ... princípios básicos</em></strong></span><br /><br /><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">Os professores, do primário (primeiro ciclo) ao universitário, são na sua grande maioria funcionários públicos. Como tal, devem primeiramente prestar contas e ser avaliados por quem lhes paga o ordenado, ou seja todos aqueles que pagam impostos. Tudo o que profissionalmente fazem deve ser transparente e público. Este é um princípio básico que temos tendência a esquecer (falta de hábito?), e que os políticos simplesmente ignoram (vá-se lá saber porquê).<br /><br />Se há poucos anos atrás isto era tarefa complicada, hoje é muito fácil; temos a Internet a que praticamente todos nós temos acesso. Portanto, todos os professores deviam ser obrigados a ter o seu curriculum vitae na Internet, em formato normalizado (para evitar informação falseada pela forma de apresentação).<br /><br />Quando somos obrigados a escrever sobre o que profissionalmente fazemos e produzimos, tomamos consciência das nossas virtudes e das nossas fraquezas. Quando nos expomos publicamente, tomamos consciência de que a reflexão crítica sobre a nossa actuação individual deve ser constante e deve levar-nos a melhorar o nosso desempenho. A comparação do nosso curriculum com o dos nossos parceiros (os melhores) deve levar-nos a uma competição saudável; deve motivar-nos para um estudo permanente, e um maior empenhamento no melhoramento das nossas capacidades e competências.<br /><br />Os melhores devem ser um exemplo a seguir. Aos menos bons deve ser dada oportunidade para corrigir os desvios. A ambos o estado deve dar oportunidade para melhorarem o seu desempenho. Este não tem sido o entendimento dos nossos governantes. Por exemplo, um professor de ensino não universitário que deseje frequentar um curso de Mestrado não tem redução da sua carga horária e é obrigado a pagar propinas ... um funcionário do estado a pagar um serviço do estado que devia ser gratuito para ele! Afinal, trata-se de melhorar as competências e desempenho do funcionário público. Em suma, o estado quer ter bons colaboradores mas nem se esforça para os promover no seu desempenho ...<br /><br />Quando o professor tem um bom curriculum, ficamos todos a saber quais os seus objectivos e temos a certeza de que ele conhece a sua missão como professor. É claro que isto deve ser complementado por avaliação de desempenho na sala de aula. O resto da papelada inventada pelo ministério não passa de treta burocrática que desvia o professor dos seus objectivos e da sua missão. E também desvia a nossa atenção dos reais problemas da Educação e do Ensino que os governantes teimam em ignorar.<br /><br />Fernando Ornelas Marques<br /></span><a href="http://www.igidl.ul.pt/marques.htm"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">http://www.igidl.ul.pt/marques.htm</span></a></div><div align="justify"><span style="color:#000000;">.</span></div><div align="justify"><span style="color:#000000;">.</span></div><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 800px; CURSOR: hand; HEIGHT: 600px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://mywalls.googlepages.com/Pardais.jpg" border="0" /> <p align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">Grande agitação, mas com um objectivo bem claro ... a sobrevivência, individual e da espécie. Mergulhar os Professores numa agitação imensa de papéis, para quê? Até um animal, dito irracional, tem objectivos mais claros.</span></p><p align="right"><span style="font-family:Verdana;font-size:85%;">(Os pardais do meu jardim, foto de F. Ornelas)</span><br /><span style="color:#000000;">.</span><br /></p><div align="justify"><span style="color:#000000;">.</span></div>Fernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7671724851268399398.post-14357519920300784062008-12-06T14:22:00.000-08:002008-12-07T08:13:49.007-08:00<span style="font-family:verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span><br /><span style="font-family:Verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span><br /><br /><p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 800px; CURSOR: hand; HEIGHT: 600px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://fomarques.googlepages.com/FallZurich.jpg" border="0" /></p><p align="center"><span style="font-family:verdana;font-size:85%;color:#ff9900;">Outono em Zurique (Foto F. Ornelas, 2007)</span></p><p><span style="color:#000000;">.</span></p><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;"><strong><em>O financiamento da investigação em Portugal</em></strong></span><br /><br /><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">O Ministro Mariano Gago anunciou, logo após a sua posse, que o financiamento da investigação em Portugal seria maior que nunca. E o então recém chegado Presidente da FCT (agência portuguesa de financiamento da investigação) garantiu que todos os anos abriria concurso para financiamento de projectos de investigação em todas as áreas científicas. O dito concurso abriu em 2006, mas nunca mais abriu. O Estatuto da Carreira Docente Universitária (ECDU) obriga à realização de investigação por parte dos docentes universitários, mas as universidades não têm sequer dinheiro suficiente para os ordenados, quanto mais para a investigação. Então quais as alternativas do docente universitário? (1) Não realizar investigação, (2) submeter propostas de projectos de investigação à FCT (com elevado risco de não serem financiadas), ou (3) procurar financiamento nos países onde a investigação é valorizada e financiada. Neste último caso, Portugal passa pela vergonha de ver os seus investigadores serem reconhecidos e financiados por terceiros. Então como é que os docentes universitários cumprem o seu ECDU, e os Laboratórios Associados se mantêm excelentes, se a FCT não abre concursos?</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000000;">.<br /></span>As regras da FCT dizem que os projectos de investigação não podem pagar bolsas de pós-graduação. Ou seja, se o candidato a doutoramento não é docente universitário, tem que pedir uma bolsa à FCT, independentemente do projecto. Portanto, como há 2 candidaturas independentes (projecto e bolsa), as alternativas são muitas, e todas desastrosas menos uma. Neste quadro, quem é o docente, consciente e responsável, que se arrisca a convidar um jovem doutorando para integrar um projecto de investigação? Em 2002 tive um projecto aprovado, mas financiado apenas em 2005 (o tempo de duração de uma tese de doutoramento!), e em 2006 um projecto chumbado com base num relatório onde se lia ”<em><strong>Excellent chance</strong> for researcher with a <strong>very strong track</strong> record in this field to work in <strong>one of the world’s top laboratories</strong> with a <strong>world class team</strong>. This should result in <strong>high impact publications</strong></em>.”, apenas porque não incorporava nenhum doutorando. Mas como poderia incorporá-lo se a FCT não o permite?! Felizmente, o ETH-Zürich decidiu financiar o trabalho experimental. No MIT europeu, ao contrário de Portugal, as candidaturas a projectos de investigação estão abertas em permanência e destinam-se prioritariamente ao financiamento de teses de doutoramento. Exactamente o oposto de Portugal.</span></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000000;">.<br /></span>Para finalizar, o nosso desempenho (bom ou mau) não tem consequências (boas ou más). Não existe por parte da FCT avaliação de relatórios e, portanto, não existem consequências, para o bem ou para o mal. Se houvesse, a FCT já se teria apercebido de que chumbou um projecto a um investigador que produz muito mais do que promete. Num país normal, como a Suíça, esse seria o investigador a financiar ... e foi, apesar de ser estrangeiro.</span></span></div><br /><div align="center"><span style="font-family:Verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span></div><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 800px; CURSOR: hand; HEIGHT: 600px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://fomarques.googlepages.com/LabETHZurich.jpg" border="0" /><br /><p align="center"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">Laboratório de deformação experimental de rochas no ETH-Zürich</span></p><span style="font-family:verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span></div>Fernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7671724851268399398.post-1616956262430999512008-12-06T14:14:00.000-08:002008-12-06T14:19:41.720-08:00<div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#000000;">.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#000000;">.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-size:180%;"><strong><em>Quem quer ser titular?!<br />Ou catedrático?!</em></strong></span><br /><br /><span style="font-size:130%;">Se os professores portugueses conhecessem o real significado deste termo, poucos se atreveriam a candidatar-se ao cargo de professor titular ou de catedrático.<br /><br />(Quase) todos os professores elegíveis dos ensinos básico e secundário se candidataram a professor titular, e muitos conseguiram. Isto porque as regras do jogo definidas pela Ministra da Educação são injustas e estavam viciadas à partida. Mais ainda, instituiram a promiscuidade e o medo com a introdução de uma falsa avaliação pelos pares. Felizmente houve alguns (poucos) corajosos e lúcidos que se recusaram a fazer parte da farsa. A realidade dos países bem sucedidos é o oposto – o titular deixa de ser um lugar permanente, e é o único que é regular e formalmente avaliado porque é o responsável pelo desempenho do seu grupo. Como é tão a favor da avaliação e é chefe, a Ministra da Educação devia dar o exemplo e submeter-se à avaliação. Mas para tal teria que estar disposta a perder de imediato o seu lugar no governo. Isto porque o seu comportamento é incompatível com a Educação e o Ensino, onde a premissa mais básica e fundamental é uma grande vontade de aprender. Mas a Ministra é arrogante, porque acha que não tem nada a aprender com ninguém. Um bom professor é um eterno estudante e almeja que todos os seus alunos o ultrapassem. Assim se faz a evolução.<br /><br />Na universidade portuguesa, o professor titular (catedrático) ocupa um lugar vitalício, e isento de avaliação e de obrigação de prestação de contas. O catedrático não é sequer responsável pelo dinheiro atribuído ao seu departamento, pelo que não tem que prestar contas da sua má utilização. Como não tem que prestar contas de nada nem a ninguém, esbanja o erário público e promove a endogamia e os amigos de espinha dorsal sempre curva, em detrimento dos competentes e verticais. Em instituições muito bem sucedidas como o ETH-Zürich na Suíça, o full professor (o nosso catedrático) está a contrato de 6 anos, ao fim dos quais passa por uma avaliação individual e rigorosa de 3 dias: administração, ensino e investigação, um dia para cada, perante um júri de elevada exigência. Como consequência óbvia e imediata, o professor titular do ETH-Zürich procura os mais competentes, e faz tudo para que a sua equipa tenha um desempenho excelente. Caso contrário, perde o seu lugar para alguém que seja mais competente e responsável. Portanto, o nosso catedrático é exactamente o oposto do full professor. Por isso mesmo o ETH-Zürich conta 24 prémios Nobel no seu historial, e é considerado o MIT europeu. Sabendo que o actual estatuto de catedrático é nefasto para a universidade portuguesa, o Ministro Mariano Gago devia ter coragem de acabar com o lugar de catedrático e instituir o titular, mas à semelhança do full professor. Mais ainda, devia substitui-los por sangue e cérebro jovem, porque o corpo docente da universidade portuguesa será, dentro de 5-10 anos, um grupo envelhecido e incapaz de, sequer, formar os jovens sucessores.<br /><br />Como disse Einstein “The problems that exist in the world today cannot be solved by the level of thinking that created them”.<br /><br />Neste quadro de exigência e excelência, quem quer ser titular?</span></span></div><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:verdana;color:#000000;">.</span><br /><span style="font-family:verdana;color:#000000;">.</span></span>Fernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7671724851268399398.post-81350277867648259062008-12-06T10:19:00.000-08:002008-12-07T07:27:10.419-08:00<span style="font-family:verdana;color:#000000;"><em>.</em></span><br /><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#000000;"><em>.</em></span></div><br /><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;"><strong></strong></span></div><p><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 800px; CURSOR: hand; HEIGHT: 600px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://fomarques.googlepages.com/Formigas.jpg" border="0" /><span style="color:#000000;">.</span></p><p><span style="color:#000000;">.</span></p><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;"><strong>Ainda a avaliação</strong></span></div><div align="justify"><strong><em><span style="font-family:Verdana;font-size:180%;color:#000000;">.</span></em></strong></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;"><em>O triunfo dos porcos ... ou não</em></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">Como já não se via há muito, uma classe organizou-se para lutar pelos seus deveres e direitos, por uma causa justa. Este acto, por si só meritório (afinal ainda há Portugueses com a espinha dorsal vertical e rígida), não tem sequer merecido uma reflexão séria por parte dos governantes. Antes pelo contrário, tem sido tomado como uma rebelião. Como se não bastasse, a classe dos Professores conta agora com um inimigo da sua própria espécie. Alguns animais são mais animais que outros, como na alegoria de George Orwell.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">Tal como no Triunfo dos Porcos, as leis (mal interpretadas pelos outros animais, claro!) são alteradas por conveniência em despachos domingueiros. O que, convenhamos, é uma diferença substancial para as alterações nocturnas na alegoria de Orwell! Os Professores tentam opor-se a leis feitas à pressa (e a alterações dominicais das mesmas), organizam-se e manifestam-se pedindo a suspensão da avaliação e do actual estatuto da carreira docente. A Governante reage, qual Napoleão que descobre um complot contra si próprio, e ameaça executar alguns Presidentes de Conselhos Executivos (PCEs rebeldes, que ela até já sabe quem são) que se atreveram a suspender a avaliação nas suas Escolas (mesmo que uma seja a melhor do País!).</span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">Negociar (leia-se ameaçar com o SIADAP) com uma elite de PCEs sabendo o que pensa a grande maioria da classe, mostra bem a categoria dos nossos governantes e o calibre das suas (más) intenções. A táctica vem de outros tempos: dividir para reinar. A Governante napoleónica e os seus dois Squealers ameaçam os PCEs (para os transformar em Boxers), que de seguida vão ameaçar os Titulares (... mais Boxers nomeados por lotaria), que, com o único fim de se safarem na sua própria avaliação, vão por sua vez infernizar a vida aos colegas (despudoradamente tomados por carneiros pelos governantes). Isto mostra também quão curva e mole é a espinha dos PCEs que tão facilmente cederam ao autoritarismo e arrogância dos governantes. Toldados pelo medo, os PCEs esqueceram-se da vontade da grande maioria dos Professores que representam, e deixaram-se manipular por aqueles que detêm (no pior sentido) momentaneamente o poder social e político. Este governo exibe comportamentos inaceitáveis numa democracia que se pretende moderna, civilizada e (imagine-se) socialista (tal como na metáfora de Orwell).</span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">Nem Orwell podia imaginar que uma espécie se predasse a si própria. Embora reconhecesse a estupidez humana, talvez tenha partido do princípio de que na essência era uma espécie inteligente e racional. Mas muitas são as evidências de que uma parte não é. Professores, mostrem que nem todos têm que ser Boxers, ou vergar-se aos Napoleões, e que ainda existe uma classe digna, honrada e com sentido de justiça que vai lutar até ao fim, pela razão e com inteligência. Mostrem que a metáfora de Orwell pode ter um fim mais optimista e mais digno – o Triunfo Sobre os Porcos.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:Verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">“Only two things are infinite, the universe and human stupidity, and I'm not sure about the former”, Albert Einstein</span></div><span style="font-family:verdana;"><div align="justify"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000000;">.</span><br />O Triunfo dos Porcos (Animal Farm: A Fairy Story, no original), escrito por George Orwell e editado em 1945, é uma sátira aos governos arrogantes e autoritários (Stalinismo) e à estupidez humana. Para quem não sabe, ou não se lembra, a elite governante é representada por porcos napoleónicos, secundados por Squealers e guardados por cães de fila, e ...<br />(resumo em </span></span><a href="http://www.harrymaugans.com/2006/04/19/animal-farm/"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">http://www.harrymaugans.com/2006/04/19/animal-farm/</span></a><span style="font-family:verdana;font-size:130%;"> ou versão integral em Inglês em </span><a href="http://www.msxnet.org/orwell/print/animal_farm.pdf"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">http://www.msxnet.org/orwell/print/animal_farm.pdf</span></a><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">)</span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:130%;color:#000000;">.</span></div>Fernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7671724851268399398.post-22077865572579355192008-12-06T10:08:00.000-08:002008-12-07T07:35:06.903-08:00<div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#000000;"></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#000000;">.</span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;color:#000000;">.</span></div><p align="center"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 800px; CURSOR: hand; HEIGHT: 600px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://fomarques.googlepages.com/AcropoleAtenas800x600.jpg" border="0" /><span style="font-family:verdana;font-size:85%;color:#ff9900;">Acrópole, Atenas (Foto F. Ornelas, 2007)</span></p><p><span style="color:#000000;">.</span><br /></p><div align="justify"><span style="font-family:verdana;font-size:180%;"><strong><em>De muitas viagens...</em></strong></span></div><br /><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><span style="color:#000000;">.</span><br /><span style="font-size:130%;">Como resultado de muitas viagens, e contacto com muitas culturas e muitas maneiras diferentes de pensar e ver a vida e o mundo, tenho sido obrigado a reflectir. Aqui fica uma visão pessoal da avaliação, que se desenvolveu ao longo dos anos e com a experiência ganha em muitos países por esse mundo fora.<br /><span style="color:#000000;">.</span></span></span></div><div align="justify"><span style="font-family:verdana;"><span style="font-size:130%;"><span style="color:#000000;"><span style="color:#000000;">.</span><br /></span><strong><em>Uma outra visão da avaliação</em></strong></span></div><br /><p align="justify"><span style="font-size:130%;">Quem deve ser avaliado? A resposta óbvia a esta pergunta é: todos nós! A questão centra-se então no como. A Ministra da Educação (ME) decidiu começar por baixo, os Professores, com os efeitos nefastos que são conhecidos e eram expectáveis.Qual a alternativa? Começar por cima, tendo como base a prospectiva estratégica (conceber um futuro desejado e o caminho para lá chegar) e uma visão social (leia-se inclusiva) da avaliação. A ME cumpre, ela própria, o que sugere presentemente para os Professores, e apresenta a todos nós um plano (estratégia) para a Educação e o Ensino em Portugal. Nele deve incluir o recenseamento dos problemas da Educação e Ensino em Portugal, a sua missão como ME, a sua estratégia de resolução dos problemas e de desenvolvimento, e resultados expectáveis. Nós, todos nós, estamos cá para avaliar o seu projecto. Portanto, o exemplo vem de cima e a primeira a ser avaliada é a ME. Se o plano for aprovado, apresenta as tácticas para a sua boa execução, as quais devem ser amplamente discutidas.</span></p><br /><p align="justify"><span style="font-size:130%;">De seguida, deve exigir aos Presidentes de Conselhos Executivos (PCEs) que elaborem estratégias para as suas Escolas, tendo em conta as realidades locais. Estes planos devem ser avaliados por especialistas e sancionados pela ME. Portanto, os segundos a ser avaliados são os PCEs.</span></p><br /><p align="justify"><span style="font-size:130%;">O degrau seguinte devia ser o Professor Titular (PT) (na minha visão aquele que coordena uma equipa), comprometido a apresentar uma estratégia mais centrada, a da sua área disciplinar. Aqui levanta-se a questão de quem deve ser titular (leia-se coordenador). A resposta parece ser simples para quem está habituado a ser honesta e justamente avaliado: os mais competentes. E como se avalia a competência? Por avaliação curricular e de desempenho na sala de aula, a ser efectuada por especialistas.</span></p><br /><p align="justify"><span style="font-size:130%;">E fica assim criada uma estrutura de responsabilização, em que os principais avaliados são os mais responsáveis: a ME, os PCEs e os PTs, por esta ordem.</span></p><br /><p align="justify"><span style="font-size:130%;">O Professor tem como objectivo principal ser, cada vez mais, melhor Professor, com tudo o que isso implica. E não tem certamente que se perder em burocracias que não levam a nada mais do que o desespero de ver o seu tempo precioso ser desbaratado. Ele tem que se sentir integrado (motivado e implicado) numa estratégia Nacional e de Escola, ou seja numa equipa coesa e consistente com um objectivo comum: formar jovens competentes, informados e criativos, que são ao mesmo tempo cidadãos socialmente correctos e activos. O Professor é acompanhado e avaliado pelo seu Coordenador (que até se pode chamar Professor Titular).<br /><span style="color:#000000;">.</span><br />A avaliação só deve acontecer se for inclusiva (leia-se social) e não exclusiva (leia-se anti-social). O avaliado não deve ser excluído por vontade de terceiros, mas sim por decisão própria. Ao avaliado deve ser dada a oportunidade de corrigir os desvios. Se este aceitar e melhorar o seu desempenho, ganha-se um bom professor; caso contrário, auto-exclui-se e abre-se a oportunidade para a inclusão de sangue jovem e motivado no sistema.</span></p><br /><p align="justify"><span style="font-size:130%;color:#000000;">.</span></span></p>Fernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7671724851268399398.post-6748532675990316092008-12-06T06:13:00.000-08:002008-12-06T10:03:09.293-08:00<div align="justify"><span style="color:#000000;">.</span><br /><span style="color:#000000;">.</span><br /><span style="font-family:verdana;font-size:180%;"><strong>Nota de abertura<br /></strong></span><br /><span style="font-family:verdana;font-size:130%;">Há princípios básicos de vida que deviam guiar a nossa actuação quotidiana. Um deles é o que suscitou este blogue: se não se faz parte da solução, faz-se parte do problema. Aqui não há tons de cinza, ou é preto ou é branco.</span></div><div align="justify"></div><p><span style="font-family:Verdana;"></span><span style="color:#000000;">.<br /></span></p><span style="font-family:Verdana;"><img style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 800px; CURSOR: hand; HEIGHT: 600px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://fomarques.googlepages.com/PorSolAlmograve.jpg" border="0" /> <p align="center"></span><span style="font-size:85%;"><span style="font-family:arial;">Pôr do sol Almograve (Foto F. Ornelas)</span><br /></span><span style="font-family:Verdana;color:#000000;">.</span><br /><span style="font-family:Verdana;color:#000000;">.</span> </p>Fernando Ornelashttp://www.blogger.com/profile/05928156156037660338noreply@blogger.com1